В 2022 году Министерством просвещения РФ учреждён ежегодный Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» (Приказ № 251 от 20.04.2022), цель которого – выявление и распространение инновационного педагогического опыта лучших учителей родных языков и литератур, их поддержка и поощрение. Конкурс призван выявлять талантливых учителей родного языка и литературы, повышать престиж профессии, обобщать и распространять передовой педагогический опыт, развивать межкультурные и образовательные формы взаимодействия среди педагогической общественности, а также привлекать внимание к проблемам развития системы этнокультурного образования в современных социально-экономических условиях. Официальная страница конкурса – https://teacher.natlang.ru/

8 июля в рамках этнокультурного форума "Народы коми: История. Культура. Сотворчество" состоялась работа дискуссионной площадки "Этнокультурное образование в условиях двуязычия". Педагоги, общественные деятели Пермского края, Республики Коми поделились успешными практиками по вопросам изучения родных языков в образовательных организациях.

В начале встречи кратко о системе этнокультурного образования Пермского края рассказала Т.Н. Меркушева, заведующий лабораторией этнокультурного образования КПИПКРО; о взаимодействии органов власти разного уровня и общественных организаций в Республике Коми - М.В. Кузьбожева, председатель "Коми велӧдісь". М.В. Вилесовой и Л.Н. Вилесовой был представлен опыт детского сада № 19 г.Кудымкара по использованию игровых технологий и технологии сторителлинг, направленных на знакомство с культурой и языком коми-пермяков.

28 июня состоялась церемония награждения лауреатов премии Министерства по делам Коми-Пермяцкого округа Пермского края в области национальной культуры и искусства за 2021 год.

Приветствуя участников церемонии, глава Коми-Пермяцкого округа Алексей Плотников отметил, что "премии Министерства стали действенным стимулом для работы и творчества в этнокультурной сфере. За 14 лет существования премий удостоены более 120 человек – тех, кто составляет цвет национальной культуры и гордость Коми-Пермяцкого округа". Алексей Васильевич поздравил новых лауреатов, пополнивших этот престижный список, и пожелал им дальнейших творческих успехов.

17 июня 2022 года завершились курсы повышения квалификации по программе  «Формирование функциональной грамотности обучающихся общего образования». На курсах повысили свою квалификацию 54 педагога Гайнского муниципального округа. Занятия носили теоретическую и практическую направленность. Были рассмотрены актуальные для педагогов темы:  «Механизмы формирования функциональной грамотности: читательская грамотность и глобальные компетенции», «Технология оценивания образовательных результатов функциональной грамотности обучающихся», «Цифровые ресурсы» и др.

Елена Подвинцева, старший преподаватель, обратила внимание на то, что основу содержания русского языка, литературы, истории, обществознания и других предметов, составляют чтение и текстуальное изучение того или иного материала.

Подведены итоги краевого конкурса семейных видео-роликов, раскрывающих роль семьи, родных языков, национальных традиций в воспитании подрастающего поколения

17 июня 2022 года были подведены итоги краевого конкурса семейных видео-роликов, раскрывающих роль семьи, родных языков, национальных традиций в воспитании подрастающего поколения.  В этом году конкурс был посвящён Дню коми письменности (19 мая), Дню славянской письменности и культуры (24 мая) и Дню защиты детей (1 июня).

На конкурс поступил 21 видео-ролик из 8 муниципалитетов Пермского края: из Кудымкара, Березников, Губахи, Чусового, Кочёвского, Косинского, Юсьвинского и Гайнского МО. Семьи представили работы по четырём номинациям: «Наша малая Родина», «Наши национальные традиции», «Мы – семья!», «Звучи в веках, родной язык». Всего в создании конкурсных работ было задействовано 65 участников: дети, родители, педагоги.  Несмотря на то, что конкурс был объявлен среди детей дошкольного возраста, интерес он вызвал и у учащихся школ.

На церемонии награждения члены жюри (М.В.Вилесова, А.С.Дудина, Н.А. Пушкина) отметили, что все материалы были представлены интересные, оригинальные, своеобразные; участники конкурса в роликах показали изюминку своей семьи: свои традиции, обычаи, обряды.  Члены жюри особо обратили внимание на то, что при подведении итогов согласно положению  победителями и призёрами были выбраны работы семей с детьми дошкольного возраста.

15 июня 2022 года в Коми-Пермяцком этнокультурном центре состоялся очный тур интеллектуальной игры на знание коми-пермяцкого языка и его истории «Мыв да кыв». Наша команда, в составе Меркушевой Т.Н. (капитан), Галкиной М.Е., Дудиной А.С., Пушкиной Н.А.(очный этап), а также Вилесовой М.В. и Федосеевой В.В. (заочный этап) заняла первое место. Поздравляем победителей, желаем новых успехов!

Отметим, что второе место заняла команда «Чачасин» из с.Кочёво (капитан Любовь Утева). «Бронзу» завоевала команда «Чож ныввез» из с.Верх-Юсьва (капитан Ольга Боталова). Обладателями специальных призов стали команды «Ошибскӧй нылоккез» из с.Ошиб (капитан Анна Калина) и «Кыдзоккез» из г.Кудымкара (капитан Светлана Гагарина).

49 педагогов образовательных организаций Кочёвского муниципального округа прошли курсы повышения квалификации по теме «Формирование методической готовности педагогов к реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО» в объеме 36 часов.

В теоретическом блоке были освещены актуальные вопросы обновленных ФГОС. Виноградова В.А., к.п.н., раскрыла темы: «Содержание, механизмы реализации обновленных ФГОС», «Современное учебное занятие как основная форма образовательной деятельности и реализации обновленных образовательных стандартов», учебная задача и учебное задание,  критерии результативности урока. Демина О.Н. представила тему «Государственная политика формирования функциональной грамотности обучающихся. Механизмы формирования функциональной грамотности». Тотьмянина С.В. широко осветила тему: «Современные технологии обучения. Современные формы и методы оценивания образовательных результатов обучающихся», «Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в образовательной организации в соответствии с требованиями обновленных ФГОС».