В период с 25 по 28 марта  2024 года состоялось обучение по программе повышения квалификации «Включение в единое образовательное пространство обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью».

Слушатели курсов –  52 педагога  школы № 131 г. Перми.

На сессии были рассмотрены нормативно-правовая база, обеспечивающей инклюзию в общеобразовательной школе, вопросы разработки программы коррекционной работы, современные тенденции психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, создание психолого-педагогических условий инклюзивного обучения детей с ОВЗ, дифференцированный и системно-деятельностный подход в инклюзивном обучении детей с ОВЗ, здоровьеформирующие технологии, научно- методическое и информационное сопровождение специалистов, работающих с детьми с ОВЗ.

Весенние каникулы – это время, когда учатся сами учителя. В МБОУ «Верх-Иньвенская СОШ» началось обучение по программе повышения квалификации «Совершенствование профессиональных компетенций учителей, реализующих АООП для обучающихся с ОВЗ, в контексте инклюзивного образования».

14 марта 2024 года завершились курсы для классных руководителей Белоевской школы Кудымкарского муниципального округа по программе повышения квалификации «Применение современных технологий в воспитательной работе классного руководителя».

На второй сессии были рассмотрены вопросы, касающиеся профилактики насилия в школьной среде, формирования ценностей и культуры здорового и безопасного образа жизни, использования современных форм и методов профориентационной работы с обучающимися и с их родителями, реализации ФГОС с учетом особых образовательных потребностей разных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, особенностей применения нового порядка аттестации педагогических работников. Ознакомились с интернет-технологиями, которые могут быть использованы в работе классного руководителя.

Завершились курсы повышения квалификации по программе «Развитие профессиональной компетентности педагогов  ДОО в условиях реализации ФОП ДО».

В рамках курсов были рассмотрены вопросы перехода на работу по Федеральной образовательной программе, формирования у детей дошкольного возраста презентационных умений,  опыт использования в образовательном процессе современных технологий развития ребёнка-дошкольника – технология введения проектной деятельности в образовательную практику детского сада, технология организации проблемных ситуаций и т.д.

Педагоги успешно защитили аттестационные работы, обменялись опытом по организации занятий деятельностного типа в ДОУ и проведению образовательных событий в ДОУ.