№ п\п

Категория

педагогов

Кол-во чел

Тема

час

сроки

Ответственный

1.

Директора ОО

25

Управление системой оценки качества образования в ОО

8

По заявке МУО

Кафедра педагогики ИУУ

2.

Директора ОО

25

Управление системой дополнительного образования в структуре образовательной организации

8

По заявке

МУО

Кафедра педагогики ИУУ

3.

Директора

25

Аттестация педагогов в условиях реализации ПСПД

8

По заявке МУО

Кафедра педагогики ИУУ

4.

Заместители директоров

25

Система подготовки выпускников к ЕГЭ и ГИА

8

По заявке

МУО

Кафедра педагогики ИУУ

5.

Заместите

ли директоров

25

Технология разработки ООП в соответствии с ФГОС

8

По заявке МУО

Кафедра педагогики ИУУ

6.

Заместители директоров

25

Методическое обеспечение введения профессионального стандарта педагогической деятельности (ПСПД)

8

По заявке

МУО

Кафедра педагогики ИУУ

7.

Заместители директоров, методисты УО, руководители МО

25

Управление подготовкой к введению и реализацией ПСПД

-ПСПД – модель формирования и развития педагога новой формации;

- Традиционные и инновационные формы методического обеспечения подготовки к введению ПСПД;

- Технологии организации самообразования педагога для его соответствия ПСПД;

- Управление аттестацией педагогов. Технологии формирования портфолио педагога.

- Мониторинг профессионально-личностного роста педагога.

48

8-10.12.14

Федосеева Ф.Д.

8.

Директора, зам. директоров

ОО

25

Практикум «Подготовка к лицензированию и аккредитации  ОО в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС»

- Лицензирование и аккредитация в системе оценки качества образования;

- Подготовка пакета документов к лицензированию и аккредитации на институциональном уровне;

- Технологии самоанализа и отчета о проведении самоанализа образовательной деятельности;

- Требования к образовательной программе и программе развития ОО с позиций лицензирования и аккредитации.

24

27-29.01.15

Федосеева Ф.Д.

9.

Руководители и педагоги ДОД

25

Менеджмент в дополнительном образовании детей

- Государственная политика в сфере образования;

- Основы организации  ДОД с позиций ФЗ «Об образовании в РФ» и  ФГОС;

- Современные модели и технологии ДОД;

-Психологические особенности ДОД;

- Современные технологии занятий в системе ДОД

24

19-21.01.15

Федосеева Ф.Д.

10.

Директора, заместители директоров ОО и СО, методисты и специалисты МУО

25

Внутренняя оценка качества образования  в ОО

- Понятие качества образования в ОО в контексте современной образовательной политики;

- Организационные условия обеспечения и управления качеством образования;

- Структура внутренней системы оценки качества образования в контексте современной образовательной политики;

- Современные технологии и контрольно-измерительные процедуры в системе оценки качества образования с позиций аккредитационной экспертизы;

- Практикум по проектированию «Положения о внутренней системе оценки качества образования в ОО»;

- Практикум по разработке дорожной карты создания внутренней системы оценки качества образования.

24

10-12.11.15

Федосеева Ф.Д

11.

Руководители бюджетных и казённых организаций (образования здравоохранения, культуры), бухгалтеры, специалисты в сфере закупок

25

Особенности контрактного управления закупками товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд

- Нормативно-правовое регулирование закупочной деятельности, организационные изменения в деятельности бюджетных организаций, юридические основы закупок в контрактной системе;

- Особенности планирования, аудита и мониторинга в сфере закупок: способы и методы проведения;

- Способы определения поставщиков по действующему законодательству: анализ действующего законодательства и практики проведения процедур;

- Заключение, изменение, исполнение, расторжение контрактов: вопросы правовой теории и практики;

- Контроль за исполнением законодательства о контрактной системе. Ответственность за нарушением норм Закона №44.

40

23-26.09.14

Федосеева Ф.Д.

12.

Руковод. ОО, руковод. МО, педагоги

25

Урок: планирование, организация и оценка эффективности в условиях реализации ФГОС

- Деятельностная парадигма современного образования;

- Технология деятельностного метода на уроке в соответствии с ФГОС;

- Рефлексии и мотивация – психологические феномены эффективной учебной деятельности;

- Планирование и организация урока деятельностной направленности;

- Особенности оценочных процедур на деят. уроке

36

6-8.04.15

Федосеева Ф.Д.

13.

Учителя

15

Психологические основы формирования УУД

2

По заявкам

Н.М.Вавилина

14.

Учителя,

классные

руководители

15

Детское непослушание

2

По заявкам

Н.М.Вавилина

15.

Учителя,

педагоги-

психологи

15

Защита психологического здоровья

2-6

По заявкам

Н.М.Вавилина

16.

Кл. руковод.

педагоги-

психологи

25

Взаимодействие педагога с родителями

2-6

По заявкам

Н.М.Вавилина

17.

Заведующие,

воспитатели ДОУ

20

Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования

Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.

6

По заявке МУО

Е.М Фадеева

О.Н. Истомина

18.

Воспитатели ДОУ

15

Современные научно-методические основы  формирования у дошкольников навыков сотрудничества

ФГОС ДО о формировании сотрудничества дошкольника со сверстниками в совместной деятельности. Влияние взаимодействия со сверстниками на коммуникативное развитие ребенка. Роль совместной деятельности в формировании положительных отношений между детьми в дошкольной группе. Роль сверстников в познавательном развитии детей.

16

По заявке МУО

Е.М Фадеева

19.

Воспитатели ДОУ

20

Реализация комплексно-тематического принципа в образовательной  практике ДО Современные модели образовательного процесса. Основные черты комплексно-тематической модели.  Событийность как основная черта комплексно-тематической модели.

8

По заявке МУО

Е.М Фадеева

20.

Воспитатели ДОУ

15

Этнопедагогический подход к организации образовательного пространства ДОО

Организация педагогического процесса в ДОО  по реализации регионального компонента в условиях ФГОС ДО.

6

По заявке МУО

О.Н. Истомина

21.

Заведующие,

воспитатели ДОУ

20

Непосредственно-образовательная деятельность в ДОО

Развитие и формирование аналитико-рефлексивных умений и навыков педагогов. Опосредованное овладение методикой организации проведения  совместной НОД в условиях реализации стандартов.

8

По заявке МУО

Истомина О.Н.

22.

Воспитатели ДОУ

15

Современные научно-методические подходы к организации сотрудничества ДОО и семьи

Открытость образовательной системы. Внешние социальные взаимосвязи ДОО. Основные понятия: сотрудничество, партнерство, взаимодействие. Социальный паспорт семьи. Психолого-педагогическая диагностика семьи и семейных  отношений: диагностика образовательного потенциала семьи.

8

По заявке МУО

З.Л. Венкова

23.

Учителя начальных классов

25

Проектная задача как инструмент оценивания универсальных учебных действий

Система оценивания УУД разными способами: комплексные проверочные работы, проекты, практические задачи, образовательные события и др.

Понятие проектная задача, типы проектных задач, способы составления проектных задач.

Экспертные листы для оценивания формирования УУД у учащихся

4

По заявке МУО

Кафедра ДИНО

24.

Учителя начальных классов

25

Лингвистические этюды и речевые разминки в формировании коммуникативных УУД

Научные подходы к изучению проблемы формирования коммуникативных УУД у учащихся. Актуальность работы по использованию лингвистических этюдов и речевых разминок. Эффективность их использования.

4

По заявке МУО

Кафедра ДИНО

25.

Учителя начальных классов

25

Этический диалог как форма духовно-нравственного воспитания младших школьников

Необходимость духовно-нравственного воспитания. Определение понятия этический диалог. Построение этического диалога с учащимися

4

По заявке МУО

Кафедра ДИНО

26.

Учителя начальных классов

25

Индивидуальная дорожная карта. Возможность её реализации в начальной школе

Нормативно-правовые основы обучения по ИДК. Цели и задачи, порядок формирования и утверждения. Структура ИДК.

Примерная структура и содержание ИДК для детей с ОВЗ, одаренных детей. Особенности организации обучения.

6

По заявке МУО

Кафедра ДИНО

27.

Учителя и выпускники ОУ

ЕГЭ по обществознанию

Итоговая аттестация выпускников.

24

24

январь

март

ИУУ

М.В. Черепанова

СОШ №145

г. Пермь

28.

Учителя

истории и

обществознания

15

Технология формирования универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания.

6

По заявке МУО

Н.А. Габова

29.

Учителя

истории

15

Духовно-нравственное развитие  школьников на уроках истории.

6

По заявке МУО

Н.А.Габова

30.

Учителя истории и общество

знания

15

Технологии системно-деятельностного подхода     по ФГОС второго поколения.

6

По заявке МУО

Н.А. Габова

31.

Учителя истории и обществознания

15

Формирование гражданской компетентности учащихся на уроках истории и обществознания

6

По заявке МУО

Н.А.Габова

32.

Учителя

истории

15

Особенности изучения истории Древнего мира  по ФГОС второго поколения в V классе

Учебные проекты по истории.

6

По заявке МУО

Н.А.Габова

33.

Учителя истории

15

Историческое краеведение – обязательная составляющая предмета истории

6

По заявке МУО

Н.А.Габова

34.

Учителя обществознания.

15

Особенности изучения обществознания в V классе по ФГОС второго поколения. Учебные проекты по обществознанию.

6

По заявке МУО

Н.А. Габова

35.

Учителя обществознания

15

Интерактивное обучение как средство формирования экономической культуры учащихся на уроках обществознания.

6

По заявке МУО

Н.А. Габова

36.

Учителя русского языка литературы

25

Подготовка к олимпиаде по русскому языку

6

ноябрь 2014

ИУУ

Е.И. Подвинцева

37.

Учителя русского языка литературы

25

Семинар «Работа над формированием коммуникативной предметной компетенции на уроках русского языка».

6

По заявке МУО

Е.И. Подвинцева

38.

Учителя русского языка литературы

25

Семинар «Методические основы подготовки учащихся  к итоговой аттестации по русскому языку в основной школе»

14

январь 2015

ИУУ

Е.И. Подвинцева

39.

Учителя русского языка и литературы

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и литературе

20

январь 2015

ИУУ

Е.И. Подвинцева

40.

Учителя химии

15

Учебные проекты по химии в 8-9 классе

6

По заявке МУО

М.И.Петрова

41.

Учителя химии

15

Организация исследовательской деятельности учащихся по химии

По заявке МУО

М.И.Петрова

42.

Учителя биологии и химии

15

Методология социального проектирования

6

По заявке МУО

М.И.Петрова

43.

Учителя биологии

15

Экологическая тропа как средство   нравственного воспитания обучающихся

6

По заявке МУО

М.И.Петрова

44.

Учителя биологии

15

Учебные проекты по биологии в 6 (7) классе

6

По заявке МУО

М.И.Петрова

45.

Учителя биологии

15

Организация исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии

6

По заявке МУО

М.И.Петрова

46.

Учителя биологии

15

Половое воспитание обучающихся при формировании культуры здорового и безопасного образа жизни

4

По заявке МУО

М.И.Петрова

47.

Выпускник ОУ,

учителя математики

30

Подготовка к ЕГЭ по математике.

Практикум по решению задач.

20

Март 2015г.

Трошева Л.К.

48.

Учителя математики

15

Практикум по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в основной школе.

6

По заявке МУО

Трошева Л.К.

49.

Учителя иностр. языка

10

Семинар-практикум «Особенности преподавания иностранного языка во 2 классе по ФГОС НОО»

6

По заявке МУО

Нечаева Т.Н.

50.

Учителя англ.языка

15

Семинар-практикум «Совершенствование языковой и речевой компетентности учителя английского языка»

8

По заявке МУО

Нечаева Т.Н.

51.

Учителя нем.языка

15

Семинар-практикум «Контроль и оценка языковой компетентности учащихся»

16

По заявке МУО

Нечаева Т.Н.