Филиал МАОУ «Сервинская основная общеобразовательная школа»

«Детский сад д. Тарова»

ВИКТОРИНА ПО КОМИ-ПЕРМЯЦКИМ СКАЗКАМ

для детей старшего дошкольного возраста

воспитатель Лунегова Ирина Евгеньевна

Жуланова Екатерина Николаевна

Цель: с помощью различных приёмов помочь детям вспомнить известные коми-пермяцкие сказки, их героев, поступки, вызвать радость от новой встречи с этими произведениями. Использовать элементы коми-пермяцкого фольклора: считалки, игры, коми-пермяцкие песни. Вызвать желание детей продолжать изучать коми-пермяцкий язык, культуру коми-пермяцкого народа.

Ход: под мелодию коми-пермяцких песен в зал входят дети и сказочница, останавливаются около стульев.

Сказочница: Здравствуйте, дорогие гости (садятся).

Входит Зарань, красна девица, героиня коми-пермяцких сказок и легенд.

Зарань: Глубоко в лесах обитает мой народ, коми-пермяками  называется.

Здравствуйте, дорогие гости, ребята. Бур лун. Зовут меня Зарань. Живу я в коми-пермяцких народных сказках и легендах.

Влетает Б. Яга, бурчит, водит носом.

Б. Яга: Что-то здесь нерусским духом пахнет и холодно как. Куда я попала?

Зарань: Бур лун, Ёма-кулёма!

Б. Яга: Вообще-то я не Ёма-кулёма, а Б. Яга из русских народных сказок. А Ёма-кулёма – моя драгоценная сестра, живет она в коми-пемяцких народных сказках. Уж не ты ли это и есть?

Зарань: Нет, зовут меня Зарань. Я – хозяйка – земли Коми-пермяцкой.

Б. Яга: Ишь ты! Чем славится-то земля ваша?

Зарань: Славится она красотою мест своих, богатствами разными, что в земле своей хранит. А ещё славится она народом, который проживает на прекрасной коми-пермяцкой земле с древнейших времен.

Б. Яга: Да уж, заметила, пока летела: и природа красивая, и зверей много, и птиц, и люди сильные и ловкие.

Сказочница: Садитесь, гости с нами. Издавна на коми-пермяцкой земле живёт коми-пермяцкий народ. Богат наш край лесом. Парма – так называют свой лес коми-пермяки. Леса богаты зверем, птицей, грибами, ягодами, а водоёмы – рыбой. В этом крае живут трудолюбивые, сильные, смелые люди. Много стихов, песен, сказок сочинили о богатстве своего края, которые передавались из уст в уста. В сказках добро побеждает зло. Главные герои сказок: медведь, лиса, заяц, волк, в легендах и преданиях выступают Лешие, Водяные, Ёма-кулёма. Мы сегодня собрались, чтобы поговорить о коми-пермяцких сказках, их героях. Знаете ли вы, ребята, названия коми-пермяцких сказок и их героев?

Игра «Знакомство».

Сказочница: Сначала давайте познакомимся, встанем в круг.

- Кыдз тэнӧ шуӧны?

- Тэ кин?

- Вот и познакомились.

Сказочница: Давайте вспомним коми-пермяцкие сказки:

1. В какой коми-пермяцкой сказке говорится о медведе, который держит у себя в хозяйстве девочку?

(«Медвежья нянька»)

2. В какой сказке заяц обманул охотника?

(«Как заяц Епу-охотника проучил»).

3. В какой сказке лиса обхитрила зайцев?

(«Лиса и зайчата»)

-А вӧрись – это кто? (Леший). (Входит Леший).

Леший: Слышу, про меня здесь говорите. Здравствуйте, что это вы здесь делаете?

Ох, люблю я путать тропинки охотникам, вредить им. Но это в сказках, сегодня я добрый. Можно я посижу, послушаю, о чём вы говорите тут.

4. Угадайте, дети, про какого героя эти слова: «Был стройным, как сосна, кудрявым, как кедр. Он обладал богатырской силой. Из 3-х саженной ёлки (6м 39 см) сделал лыжи, из шкур лосей сшил себе одежду, смастерил лук и тетиву и часто ходил ловить рыбу. Не было охотника лучше, чем он. Добычей делился со своим народом, помогал слабым, защищал свою землю от нечисти». («Пера богатырь»).

Леший: Ой, я про него тоже слышал. Было у меня владение. Зверей, птиц там столько! Вот пришёл туда этот богатырь и показывает грамоту княжескую мне, читай, говорит, а я не умею читать. Мне эта грамота не указ, говорю, давай лучше состязаться, на палке тягаться. Кто победит тот и будет владеть угодьями, то ли наша лесная нечисть, то ли ты, Пера. Ой, как уцепился Пера! Испугался я, даже в спине у меня что-то затрещало. Думаю, пусть владеет, а я ему покажу, наврежу, загублю.

Б. Яга: А ты можешь показать, как вы боролись? Мне так интересно стало.

Леший: Конечно, могу (показывает).

Сказочница: Пера славился силой и помогал людям, кто нуждался в помощи.

Давайте и мы померяемся силой, поиграем в игру.

Игра «Борьба на палках».

Б. Яга: Да, я тоже про Перу знаю. Мне даже от него письмо пришло. Письмо-то я прочитала, а что рисунок обозначает, не могу понять. Ребята, может вы поможете расшифровать? Я даже увеличила рисунок, чтобы лучше было видно (дети помогают).

Сказочница: Есть интересная игра «Сказочный портрет». Нужно из частей сложить портреты героев коми-пермяцких сказок и коми-пермяцкого эпоса. (Ёмы, Лешего, Водяного, Медведя.)

(По окончании Леший просит свой портрет, за это дарит корзину шишек и уходит).

Б. Яга: Нравится мне у вас. Всё вы знаете. Можно и я возьму этот портрет, сестре подарю. Так на неё похожа.

Сказочница: Б. Яга, а дети про Ёму игру знают, хочешь посмотреть?

Игра «Ёма-кулёма».

Б. Яга: Не знаю я коми-пермяцкого языка, но вы так хорошо говорите и показываете. Какая красивая у меня сестра Ёма.

-Паськыт ӧма? Что это? Все так улыбались. Можно я почаще буду к вам приходить? Хочу учить коми-пермяцкий язык.

Б. Яга: Ладно, ребята, мне пора идти, нужно проверить, что делается в моих владениях. Понравилось мне у вас. А как по коми-пермяцки  нужно прощаться?

Адззисьлытӧдз. (уходя тянет за собой леску, корзинка бежит за ней, она громко смеется).

Сказочница: (обращает внимание на чёрный ящик). У меня есть чёрный волшебный ящик, в котором лежат предметы, которые нужны были героям коми-пермяцких сказок.

Хотите посмотреть и угадать, для кого они? (достаем репу)

- В какой коми-пермяцкой сказке слышали про репу? («Лиса и зайчата»)

- В какой сказке героиня сидела в коробе? («Медвежья нянюшка»)

- В какой сказке было ружьё? («Как заяц Епу-охотника проучил»)

Сказочница: Молодцы, хорошо знаете коми-пермяцкие сказки.